Головна » Різне » Навчання дитини читання

Навчання дитини читання

Сучасні батьки не довіряють навчання власних дітей дитячого саду або розвиваючих центрів, прагнучи зробити все самостійно. Звичайно, більший обсяг роботи батьки повинні проробляти будинку, вихователі тільки можуть показати потрібний напрямок. А деякі батьки намагаються навчити дитину читати ще до того, як той піде в дитячий сад. Наскільки це доцільно, і чи не зашкодить раннє навчання дитини? Якщо займатися з малюком правильно, то результат не змусить себе довго чекати. Якщо ж батьками рухає прагнення бути у всьому першими, незалежно від того, а чи хоче дитина сам вчитися читати, то цілком можливо, що процес затягнеться на кілька років.

Навчання дитини читанню за сучасними методиками – заняття копітке і вимагає величезного терпіння від батьків. Деякі діти показують миттєві результати. Більшості малюків не вистачає зосередженості і уваги, щоб почати працювати з літерами. Більше того, відомі випадки, коли дитина добре знає алфавіт, але скласти кілька літер слово не може. Звідси напрошується простий висновок – вчити дитину молодшого віку читання через вивчення алфавіту малоефективно.

Це не означає, що знати букви не треба. Але раніше 4 років, а іноді і більше, дитині важко буде побудувати зв’язок між літерами алфавіту та цілими словами. Все частіше батьки починають навчати дитину читати саме слова, а вже потім літери. І ось трирічний малюк вже чудово впізнає своє власне ім’я, написане на папері, потім імена родичів і друзів, потім пори року і т. д. Він ще не вміє читати, але чим більше слів дитина буде впізнавати на листі, тим легше йому дасться процес навчання читання.

Взагалі, навчання дитини читання – процес дуже цікавий і складний одночасно. Дорослі з віком забувають про те, як самі колись навчалися читати. Для багатьох з нас навчання читання пов’язано зі складами і літерами, тому саме так ми і намагаємося навчити свою дитину. На ділі читання вчаться інакше, особливо малюки раннього віку, у яких причинно-наслідкові зв’язки ще погано сформовані.

Основні методики

Самим основним методом навчання дитини читанню є аналітико-синтетичний підхід. Його активно використовують в початкових класах школи, але він малопридатний для навчання дитини 3-4 років. Також система відома як методика Ельконіна-Давидова. Вона використовується практично у всіх навчальних програмах і пов’язана не стільки з освоєнням читання, скільки з особливостями систематизації та аналізу матеріалу. Зрозуміло, впоратися з таким завданням 3-річний малюк не зможе, тому метод більшою мірою підходить для вдосконалення навичок читання. Він сприяє підвищенню засвоюваності прочитаного матеріалу та розвиває швидкість читання. На перших порах користі від даного методу буде небагато, тому використовувати дану методику раніше 6-7 років не варто.

Методика Н.А Зайцева передбачає навчання читанню через запам’ятовування складів. Зазвичай дітям пропонується працювати з кубиками. Вони складають перші прості слова: «па-па», «ма-ма» і т. д. В державних школах і дитячих садах методика застосовується рідко, а от у приватних установах багато вихователі активно застосовують навчання читання в ігровій формі. Дійсно, даний метод дає хороші результати, проте розраховувати на успіх у випадку з 2,5-3-летнийм дитиною не варто. Хоча саме з такого віку фахівці рекомендують займатися гральним навчанням. З іншого боку, до 3,5-4 років малюк освоїть базові склади і почне поступово читати. Важливо займатися навчанням регулярно і постійно повторювати пройдений матеріал. Спочатку дитина не буде пов’язувати склади воєдино (точно так само, як і букви), але запам’ятовування складів дає більш високі результати, ніж букв окремо. Зазвичай ігрові кубики зі складами ще й гримлять або дзвенять. Це прискорює процес запам’ятовування і робить гру-навчання ще більш цікавою. Звуки також підібрані невипадково: дерев’яні кубики глухо постукують, «золоті» — дзвенять, «залізні» — видають гуркіт. Не зовсім правильно називати сполучення букв, наведені на кубиках, складами. Це скоріше склади, тобто можуть поєднуватися не тільки голосні і приголосні, а також поодинокі букви і поєднання приголосної та твердого або м’якого знака.

Метод Домана також користується великою популярністю серед батьків та вихователів. У свій час Глен Доман працював над створенням системи навчання читання розумово відсталих дітей. Сьогодні метод широко використовується для навчання дітей будь-якого розумового розвитку. Спочатку дитина опановує певний «словниковий запас», що складається з 10-15 слів. Ці слова повинні бути виписані на окремих картках. У перший день дитині показують всі картки по 3 рази з інтервалом 30-60 хвилин і проговорюють кожне слово максимально чітко. Вимагати від дитини повторювати слова не варто. У другий день заняття повторюють, а на третій день додають ще 5 нових слів. Поступово вивчені картки замінюють новими. Таким чином, дитина буде впізнавати в середньому по 5 нових слів в день. Але якщо процес йде повільно, то форсувати його не слід. Нехай дитина запам’ятовує 1-2 слова, але це будуть добре збережені ним слова. Потім дитину навчають словосполученнями, причому для цієї мети об’єднують не тільки знайомі слова, але і нові словоформи. Коли дитина буде знати не менше 50 слів, то можна приступати до складання простих речень. Поступово дитина навчиться читати, одночасно можна вивчати алфавіт, хоча на даному етапі необхідності в цьому немає.

Цікавим здається метод колорифмики. Він допомагає навчити читання дітей у віці 3-7 років. Для опрацювання можна взяти будь віршик, який дитина добре знає. Вихователь або батько показує дитині письмовий текст і проговорює його вголос. Можна водити пальцем дитини по рядках, зупиняючись на кожному слові окремо. Потім яскравим олівцем або фломастером виділяють римовані закінчення. Подібним чином можна вивчати англійську мову, точніше навчати дитину читанню іноземною мовою.

Навчання читанню в домашніх умовах

На ранньому етапі багато фахівців радять взагалі відмовитися від вивчення алфавіту. Це пов’язано не тільки з тим, що літери не принесуть дитині практичної користі, але ще і з тим, що букви алфавіту та звуки, які ми вимовляємо, часом звучать по-різному. «Ер» і «ре» по суті одне і те ж, але на ділі звучить по-різному.

Без регулярного повторення домогтися успіху не вийде. Якщо батьки активно займалися з малюком пару тижнів, а потім на два місяці забули про уроки, то толку в таких заняттях буде небагато. В останню чергу вивчають слова, в яких є м’який або твердий знак. Пояснити значення цих букв дитині в ранньому віці дуже складно, а плутані пояснення можуть утруднити навчання читанню і загальмують процес.

Щоб дитина з дитинства відчував інтерес до читання, батьки самі повинні читати частіше. Причому мова не йде про читання з комп’ютера або електронної книги. Справжня паперова книга з картинками – ось те, що може залучити малюка. У дитини повинні сформуватися позитивні емоції, тоді він сам виявить бажання читати і буде робити це із задоволенням і без насильства, не закочуючи істерики.

Однією з цікавих форм навчання є кросворди і ребуси. Впоратися з головоломкою подібного роду дитина зможе в тому випадку, якщо він вже має певний словниковий запас і візуально представляє написання деяких слів.

Якщо дитина категорично не хоче вчити букви, то наполягати не варто. Можна почати з гри, в якій потрібно буде шукати певні літери серед інших знаків і цифр. Тоді дитина буде запам’ятовувати букви автоматично. Взагалі наполягати на читанні до настання 5-річного віку, не варто. Офіційна педагогіка схиляється до думки, що саме в цьому віці інформація засвоюватиметься найкраще. Навіть якщо дитина запам’ятає букви і склади раніше, наприклад, три і навіть 2,5 року, він все одно не зможе застосовувати отримані знання на практиці. Регулярність, терпіння та індивідуальний підхід до навчання дитини – ось те, що дозволить домогтися гарного результату.

Типові помилки батьків

Головною помилкою більшості батьків є відсутність терпіння. Це призводить до зривів, розмов на підвищених тонах і докорів. Як наслідок – дитина відмовляється читати взагалі, і читання для нього перетворюється на випробування. Нерідко батьки починають насильно вчити дитину, виходячи з того, що інші діти вміють читати, а їх чадо навіть не намагається. Звичайно, всім батькам неприємно, коли їх малюк поступається іншим дітям, але це не привід змушувати дитину займатися читанням і висловлювати своє невдоволення криками і претензіями.

Серед інших поширених помилок батьків:

  • тривалі заняття – дитина у віці 5 років швидко втрачає інтерес до одного заняття і стомлюється. Краще провести кілька коротких уроків по 5-10 хвилин, ніж в півгодини. Розбивши заняття на 2-4 невеликих уроку, можна отримати більш високі результати і не викликати у дитини втоми;
  • навчання як зобов’язання в ранньому віці дитина не розуміє користі таких уроків, він лише розділяє досугову діяльність на цікаву і не дуже. Пояснювати малюкові, що він повинен вчитися читати, не має сенсу, краще зробити так, щоб дитина сам потягнувся до книги. Як тільки навчання перетвориться в зобов’язання, оскільки процес засвоєння букв піде набагато повільніше;
  • форсування подій – багато батьків думають, що дитина швидко навчиться читати після пари тижнів занять. Але як показує практика, перші серйозні зрушення спостерігаються після 4 місяців навчання. Одні діти вчаться читати трохи швидше, іншим потрібно більше часу, але це не означає, що треба тиснути на дитину.

Який би метод батьки обрали для навчання своєї дитини, вони повинні пам’ятати, що головним критерієм успіху є терпіння. Дитина буде часто помилятися, іноді лінуватися, а іноді просто дуріти. Батькам варто бути терпимими до його витівок, а кожен маленький успіх необхідно заохочувати хоча б похвалою.

 

загрузка...

Залишити коментар

Ваш email нигде не будет показанОбов'язкові для заповнення поля позначені *

*