Головна » Вагітність і діти » Як навчити дитину говорити?

Як навчити дитину говорити?

Уміння одягатися свої почуття і роздуми в слова це один з базових навичок людини, від якого залежить дуже багато чого: вміння сходитися з людьми, взаємодіяти з навколишнім світом, соціалізуватися і так далі. Багато батьків хочуть, щоб їхнє чадо заговорило якомога раніше, але не варто думати загальними критеріями, адже кожна дитина індивідуальна, хтось розвивається швидше, хтось повільніше, але в ваших силах вплинути на цей процес і допомогти чаду сформувати правильну і багату мова.

Три основні стадії розвитку мови

У віці 2-3 місяців діти починають видавати перші звукосполучення (гуліть), вони вже вміють відрізняти голоси , але ваша мова на них діє швидше заспокійливо, ніж осмислено. У 5-7 місяців звукосполучення стають виразніше і емоційніше це друга стадія розвитку мови. Третя стадія це вік 7-9 місяців, коли маля вимовляє перші короткі слова з повторюваних складів: ма-ма, па-па, ба-ба і так далі. Правда, поки дитина не може зрозуміти захоплення і радості батьків, які почули перше слово, адже з певними об'єктами він звуки співвідносить. Простіше кажучи, йому поки не зрозуміло, що саме жінка, яка його годує, сповиває, співає колискові зветься мама.

Осмислено дитина починає вимовляти слова до року: в цей період словниковий запас становить 3-10 примітивних слів, але розвиток йде куди більш інтенсивно. Іноді за день чадо може запам'ятати 5-10 слів, правда, в дещо спрощеному варіанті. Якщо з дитиною займаються, до 2 років він засвоює багато нюансів: вчиться не просто називати слова, а й дії, що описують характеристики, говорити про свої відчуття.

Як навчити дитину говорити? Батьківські хитрості

& middot; Багато батьків вважають, що дитина до року ще нічого не розуміє, тому розмовляти з ним осмисленими фразами не обов'язково. Незважаючи на те, що перші кілька місяців чадо вловлює в основному інтонації, а не зміст, пасивний словниковий запас вже починає формуватися. У більш дорослому віці дитині залишиться хіба що згадати те, що йому говорили раніше. Ця методика близька до японської, де малюки починають розмовляти раніше, ніж стійко стоять на ногах;

& middot; Вчені довели, що часте використання соски-пустушки негативно впливає на артикуляцію дитини. Якщо карапуз постійно смокче соску, він часто починає говорити пізніше своїх однолітків, та й прикус може сформуватися неправильний. До речі, перші відвідини логопеда теж має бути приурочено до 1 року. Незважаючи на те, що поки оцінити якість вимови фахівець не зможе, він уже огляне дитину і вчасно виявить відхилення в розвитку або анатомічні особливості (наприклад, коротку вуздечку язика). Та й батькам будуть не зайвими поради щодо подальшого розвитку чада;

& middot; Сюсюкання або навмисне перекручування слів теж може послужити не найкращу службу. Педіатри кажуть, що мами, які навмисне називають неправильну, спрощену форму слова, потім переучують свою дитину говорити правильно! Розвитку мови той факт, що ви назвете поїзд ту-ту або кішку кісей анітрохи не допомагає. Дитину до певного віку ж виправляти не слід, нехай називає машинку Ашиш або пиріг пьек: якщо ви будете постійно обсмикувати чадо, воно зовсім може відмовитися говорити. У дитини достатньо часу навчитися вимовляти назви правильно, а ви можете йому в цьому допомогти, підтверджуючи: Так, це літак, Ось йде кішка і так далі. Чуючи від батьків правильну вимову, з часом карапуз теж навчиться говорити, як треба;

& middot; Пізнавальні потреби дитини потрібно заохочувати: недостатньо розвинути його артикуляцію і навчити звуків, потрібно, щоб малюк знав, що цей квадратний предмет на ніжках це стіл, а кругла штука, на якій так весело кататися це м'яч. Називайте різні предмети, розповідайте дитині про навколишнє середовище, коментуйте свої дії. Те, що для вас давно звично, для нього ще ново: Мама зараз буде гріти Сашеньке молоко. Мама наливає молоко в пляшечку, Саша зараз буде його пити, причинно-наслідкові зв'язки допомагають формувати уявлення про світ;

& middot; Намагайтеся частіше залучати дитину в діалог, розмовляйте з ним так, щоб він бачив вашу міміку: маленькі діти відмінні наслідувачі, і вашу артикуляцію теж скопіюють бездоганно. Вимовляєте слова чітко, правильно, тоді і дитина не буде ковтати склади. Чи не замінюйте складні форми слів простими: звичайно, ми не говоримо про складних словах, але якщо в книзі намальований кальмар, його не потрібно називати рибою. Точно також як бейсболку або косинку можна назвати шапкою, дитина повинна знати, що це різні головні убори;

& middot; Розучуючи з чадом нові слова, які не концентруйтеся тільки на іменників. Дитина повинна знати, що сонечко сяє, гріє, пестить, буває річним, яскравим, теплим, жовтим і так далі, собака їсть, спить, лежить, сидить, лащиться, вона велика, пухнаста, тепла, зла, добра і так далі. У віці 1,5-2 років можна вводити протиставлення: птахи літають, а люди ходять, кішка велика, а мишка маленька;

& middot; Розвитку словникового запасу сприяють і віршики, потішки, скоромовки, казки. Читаючи їх разом з дитиною, пояснюйте йому значення нових слів, запитуйте його думку, виявляйте цікавість до його питань. Чи не намагайтеся поповнити словниковий запас відразу багатьма словами: нехай чадо краще вивчить сьогодні 3, але запам'ятає їх, ніж дізнається 10, але завтра забуде. Грайте разом з дитиною, потрібно описувати іграшки: колір, форму, розмір, назва. Після року намагайтеся відучувати від електронних іграшок, оскільки вони відволікають увагу дитини безпосередньо від мови;

& middot; Комбінуйте методики: слуховий контакт, тобто повторення слів у реченні допомагає малюкам запам'ятати базові фрази і знаходити знайомі поєднання. Візуалізація предметів спростить заняття з найменшими, які ще не дуже добре уявляють собі, що таке круглий або квадратний, гарячий і холодний. Тренування розмовної мови після 2-3 років може проходити за допомогою всіляких плакатів, кубиків, картинок, ігрова форма максимально ефективна та швидка, оскільки для дитини гра це теж спосіб пізнання. Намагайтеся, щоб чадо раніше початок спілкуватися з однолітками: нерідко групова терапіяоказивается куди більш ефективною.

Ігри на розвиток мови

1. Перша і найпростіша гра будувати пики перед дзеркалом, підключаючи мовний апарат.

Язичок гуляти зібрався (відкриваємо рот)

Ось вмився (провести язиком по верхніх зубів)

причесати (висунути і знову заховати мову)

Оглянувся ( облизня губи)

Повернулися (почергово повернути кінчик язика до лівої і правої частини рота)

вниз впав і знову поліз (опустити язичок вниз, а потім підняти вгору)

і знову в будиночку зник (заховати язик у роті).

Також корисно надувати мильні бульбашки, задувати свічки, намагатися скласти язичок в пиріжок, прикладати до неба і так далі.

2. Співаємо пісеньки. Знайомі пісеньки і віршики можна співати разом: батьки вимовляють слова, а дитина зображує звуки. Наприклад, якщо віршик про конячку, можна зобразити пирхання і цокіт копит, про машинку зображати звук мотора, про корівку мукати і так далі. Якщо ви читаєте книжки про звірів, можна розпитувати дитину, як робить ту чи іншу тварину;

3. Займіться ляльковим театром. Розповідайте казки, граючи інтонаціями і голосом. Якщо ви читаєте вірші, робіть правильні наголоси, чітко вимовляєте слова, можна пограти голосом, моделюючи його від баса до сопрано. Розучуйте з дітками певні слова і просите допомогти вам в оповіданні казки. Найчастіше обговорюйте з чадом відбулися події, відповідайте на питання;

4. З дітьми старшого віку доцільно розучувати скоромовки: найчастіше діти погано вимовляють звуки ж, з, щ, л і р в твердих складах. Ричите, квакають, нявкати перед дзеркалом, діти люблять наслідувати, тренуйте певний звук, оскільки перевчити чадо буде складніше. Ось для прикладу пара скоромовок:

У їжака ежата, у вужа стиснута;

В грозу від вантажу розвалився кузов;

У оси НЕ вуса, які не вусища, а вусики;

Шість мишенят в курені шарудять.

5. Робіть масаж ручок, найпростіший Сорока-ворона або гуси-гуси, частіше давайте дітям завдання на розвиток дрібної моторики. Вже давно доведено, що мова і дрібна моторика взаємопов'язані. Ліпіть з пластиліну, грайте з крупами і водою, кубиками і гудзиками, зробіть розвиваючий килимок: його легко зшити своїми руками, нашів на стару ковдру різноманітні гудзики, старі нешкідливі брошки, іграшки, кольорові клаптики тканини і так далі.

Будьте терплячі і у вас все вийде! Удачі в цій нелегкій, але захоплюючій справі!

Якщо вам сподобалася наша стаття, розкажіть про неї своїм друзям в соцмережах, натиснувши на одну з кнопок нижче.

А також читайте:

ТОП-10 способів розважити дитину.

Як зайняти дитини: ТОП-10 настільних ігор для дітей.

 

загрузка...

Залишити коментар

Ваш email нигде не будет показанОбов'язкові для заповнення поля позначені *

*