Психічне розвиток дитини 7 років

Для психічного розвитку дитини семи років характерно, перш за все, поява довільних форм психічної активності. Для нього вже не складає труднощів розглядання предметів і ведення цілеспрямованих спостережень. 

Розвивається довільне увагу, збільшується його стійкість на 20 25 хвилин і обсяг (7 8 предметів), а також з'являється можливість бачити подвійні зображення. Це веде до виникнення елементів довільної пам'яті. Дитина самостійно ставить собі за мету: запам'ятовувати і згадувати певні речі. І це його бажання обов'язково повинно заохочуватися, оскільки саме воно допомагає успішно розвинути не тільки пам'ять, а й інші пізнавальні здібності: сприйняття, увага, мислення і уяву. 

Довільна пам'ять розвиває, в свою чергу, і культурну (опосередковану) пам'ять, як саму продуктивну форму запам'ятовування. Звичайно, що запам'ятовується повинен бути яскравим, доступним, незвичайним, наочним і ін. Згодом дитина починає класифікувати (групувати) об'єкти, щоб краще запам'ятати їх. Він може цілеспрямовано навчатися цьому психологами або педагогами.

Психічне розвиток дитини семи років стосується і його мислення. В основному, він користується мисленням наочно-образним, однак, починає вдаватися і до мислення словесно-логічного (понятійного або абстрактному), що полягає в розвитку вміння висловлювати свої думки і розуміння логіки міркувань. Звичайно, в цьому випадку дитині повинні допомогти дорослі, оскільки судження дітей не завжди відрізняються логікою. Особливо коли мова йде про порівняння, наприклад, величин і числа предметів.

Йде формування понять. Дитина вже може встановити причинно-наслідковий зв'язок, знайти вихід з проблемної ситуації, зробити виняток, розглянувши всі вивчені узагальнення, вибудувати серію з шести-восьми послідовних зображень.

Не оминає психічний розвиток дитини семи років і уяву, чия функція активізується. Уява — це спочатку відтворює, коли дитина представляє той чи інший казковий образ, а потім творче, зі створенням принципово нового образу. Взагалі семирічний вік є сензитивним періодом для розвитку фантазії. Характерно для нього і продовження розвитку звукової сторони мови, граматичного ладу, лексики і зв'язного мовлення. Дитина опановує було більшим словниковим запасом, вживанням узагальнюючих іменників, синонімів, антонімів, прикметників, розвиває діалогічну і монологічну мова.

Величезний вплив на психічний розвиток дитини семи років надає і зміна власного соціального статусу. Це не просто дитина, а школяр. Йому доводиться виконувати масу нових обов'язків, які накладають на нього не тільки дорослі, а й однолітки. Позначається це і на емоційному розвитку дитини. Якщо раніше він був занурений в емоційний зв'язок між батьками та іншими близькими йому людьми, і не аналізував свої почуття, так що навіть випадковим оцінним зауваженням, кинутим іншою людиною, можна було викликати бурхливу реакцію, то тепер його імпульсивні реакції на події будуть виявлятися не так часто, а їх виявлення відповідатиме соціальним нормам і вимогам. Число їх стає дедалі більше, причому увага акцентується на обов'язках дитини, а не на його бажаннях. Тому не дивно, що семирічна дитина часто відчуває свою самотність і потребує похвали.

Характерно для цього періоду і формування дружніх зв'язків, правда нетривких і нетривких. Зазвичай іншому стає партнер дитини по іграх або ж сусід по парті, по під'їзду, по секції. З таким другом дитина весело проводить час, однак, якщо налагодити відношення з групою однолітків у нього не виходить, можуть виникнути неадекватні афективні реакції. Емоційне ж перенапруження і важкі фізичні навантаження призводять до плаксивості, занепокоєнь і агресивних реакцій.

Для психічного розвитку дитини семи років характерно і виникнення соціальних емоцій самолюбстві, почуття відповідальності, почуття довіри до людей і здатності співпереживати. Він починає усвідомлювати себе як особистість і поступово віддалятися від батьків. Формується його самооцінка, а, отже, настрій на досягнення успіху.