Гендерне виховання дітей дошкільного віку
Усвідомлення дітьми своєї статевої ідентичності не відбувається саме по собі. Поняття приналежності дитини до тієї чи іншої статі формується завдяки гендерному вихованню дітей, яке здійснюють батьки та вихователі в дошкільних освітніх установах.
Перша вистава про взаємини між людьми у дитини складається в сім'ї. На модель поведінки маленької людини і його подальший життєвий сценарій величезний вплив роблять склалися сімейні взаємини. За твердженням дитячих психологів гендерне виховання дітей покликане сприяти розвитку у них уявлень про роль чоловіка і жінки не тільки в родині, а й в суспільстві. Під впливом педагогів і батьків у малюка формується деяка модель поведінки, якої він буде слідувати в своєму дорослому житті.
Гендерне виховання дітей дошкільного віку
Сучасні педагоги і психологи впевнені, що правильне полоролевое виховання забезпечить успішне формування особистості дитини. Вчені провели ряд досліджень, в результаті яких довели, що чоловіки і жінки не завжди адекватно сприймають власну гендерну приналежність. Тільки правильне полоролевое виховання дитини є чинником, що сприяє розвитку індивідуальних психологічних і соціокультурних особливостей, характерних для його статі.
Починати гендерне виховання дітей дошкільного віку найкраще не раніше 4-х років. У цей період малюк вже правильно сприймає свою стать і усвідомлює ключові відмінності між дівчатками і хлопчиками. Така просвітницька робота дорослих повинна здійснюватися поступово, при цьому проводити її бажано в ігровій формі.
Іноді батьки при вихованні хлопчика, намагаючись розвинути в ньому чоловічі якості, допускають серйозну помилку, пред'являючи до нього надто жорсткі вимоги. Зокрема, дорослі вчать малюка бути чоловіком і не плакати. Даний метод виховання може мати негативні наслідки: дитина намагається відповідати батьківським очікуванням, що тільки провокує в ньому агресивність, дратівливість і демонстративна поведінка.
Батькам необхідно зрозуміти, що психіка у хлопчиків є більш вразливою, ніж у дівчаток. Це означає, що вони теж потребують ласки, батьківської любові і схвалення. У той же час надмірна опіка дитини також недоречна. Хлопчик, який виховувався в таких умовах, в майбутньому перетворюється на залежного і несамостійного чоловіка. Говорячи про особливості гендерного виховання дітей, психологи стверджують, що мати не повинна показувати синові свою авторитетність, а навпаки, їй слід бути для нього тендітною і ніжною. Тільки при таких обставинах у хлопчика, як у справжнього чоловіка, виникне прагнення піклуватися і мужність.
Що стосується статеворольової ідентифікації дівчаток, то з раннього віку вони намагаються у всьому бути схожими на своїх мам. Деякі складнощі в їх гендерну вихованні можуть з'явитися в період, коли дівчатка перестають відповідати загальноприйнятим уявленням і стереотипам про жіночу лагідності і слухняності. В даний момент вони виявляють загальну пригніченість і невпевненість в собі, тому виховувати дівчаток необхідно на тлі довірчих і теплих відносин з батьками.
Особливості гендерного виховання дітей пов'язані з тим, що дорослі повинні бути для своїх дітей зразками: батько — прикладом мужності для хлопчика, а мама — жіночності для дівчинки.
Гендерне виховання дітей в ДНЗ
Крім сім'ї, завдання по формуванню уявлень про гендерні ознаки також стоять перед дошкільними освітніми установами. Ігри, які проводяться в рамках заходів з гендерної вихованню дітей, дають можливість малюкам усвідомити свою статеву приналежність. Крім того, у дітей формуються уявлення про загальноприйнятому поведінці хлопчиків і дівчаток.
Суть гендерного виховання дітей в ДНЗ полягає не тільки в формуванні у них якостей, притаманних обом статям, а й в навчанні їх толерантності по відношенню один до одного.
Останнім часом педагоги і психологи практикують комплексний підхід до питань гендерного виховання дітей. Малюків рекомендується розвивати всебічно і прищеплювати їм якості обох статей. Це обумовлено тим, що сучасне суспільство висуває інші вимоги: жінки змушені бути більш дієвими і рішучими, а хлопчики повинні вчитися вмінню співпереживати іншим.
Володіючи ознаками поведінки, властивим обом статям малюкові буде легше пристосуватися до вимог сучасного світу. При цьому вкрай важливо дотримуватися балансу, оскільки нечіткість меж між жіночими і чоловічими якостями буде чинити негативний вплив на соціальний розвиток дитини.
Значення гендерного виховання
Основною метою полоролевого виховання є навчання дітей різних зразків поведінки чоловіки та жінки. Це важливо для того, щоб діти в майбутньому могли застосувати цей досвід для нових життєвих ситуацій. Якщо виховання майбутніх чоловіків повинно бути направлено на формування у них прагнення до досягнень поставлених цілей, а також на розвиток практичного підходу до втілення своїх задумів, то дівчинки краще сприймають свою гендерну приналежність через відносини з іншими людьми.
Особливістю гендерного виховання дітей є те, що жінки і чоловіки хоч і грають різні ролі, але є взаємозалежними. І, не дивлячись на існування між ними відмінностей і деяких протиріч, вони здатні врівноважувати і компенсувати один одного.
Полоролевое поведінку хлопчиків і дівчаток формується при тісній взаємодії біологічних, психологічних і соціальних факторів, а батьки і педагоги повинні докласти максимум зусиль для того, щоб сформувати у дітей правильні уявлення про своє і протилежну стать. А це, в свою чергу, буде запорукою адекватного і гармонійного розвитку особистості дитини.