Главная » Головний мозок » Дитяча розумова відсталість

Дитяча розумова відсталість

Симптомы умственной отсталости у детей Розумова відсталість у дітей, симптоми якої починають проявлятися у віці близько 3,5 років, може бути викликана різними причинами. Фактори виникнення патології інтелектуального розвитку різноманітні, але найчастіше це:

  1. Органічне ураження мозку при пологах.
  2. Черепно-мозкові травми.
  3. Дитячий церебральний параліч.
  4. Генетичні порушення обміну речовин.
  5. Синдром Дауна (транслокаційний або трисомія по 21 парі хромосом).
  6. нейроінфекції, яка спричинила за собою велике ураження нейронів (нейросифіліс, туберкульозний менінгіт, вірусний енцефаліт).
  7. Інтоксикація важкими металами та іншими чужорідними речовинами, особливо в ранньому віці.
  8. Микроцефалия .
  9. Гідроцефалія.
  10. Ендокринопатії (порушення діяльності щитовидної залози).
  11. Рубівірусная інфекція під час вагітності (краснуха).
  12. Коматозні стану, викликані тривалою гіпоксією мозку.

При мікроцефалії, пороці внутрішньоутробного розвитку, зменшений обсяг мозку, а, відповідно, знижена кількість нейронів і зв'язків між ними. Гідроцефалія — ​​це набряк мозку, що супроводжується підвищенням тиску всередині черепної коробки. Гідростатичний тиск пошкоджує нейрони і також може призводити до розумової відсталості. Перенесені інфекції центральної нервової системи в деяких випадках відображаються на розумових здібностях дитини.

Ознаки

Ознаки розумової відсталості у дітей полягають у слабкій здатності до навчання, а також у відсутності або ослабленні реакції дитини на слова батьків, зниженні пам'яті, логічного мислення. Побудова зв'язків між подіями в житті порушено.

Сприйняття інформації утруднено, що пов'язано з порушенням процесів запам'ятовування, короткочасної і довготривалої пам'яті. Мовні, поведінкові та гігієнічні навички недорозвинені. До шкільного віку вкрай важко освоюють навички читання, рахунки, а також листи.

Спостерігається відставання в розумовому розвитку, протягом якого може прогресувати, регресувати або бути стабільним. Емоційна сфера у маленьких пацієнтів при цьому, як правило, не зачеплена, діти здатні відчувати як негативні, так і позитивні емоції. Здатність до самообслуговування залежить від ступеня розумової недостатності окремої дитини. Виділяють кілька ступенів розумових порушень.

Легка ступінь розумової відсталості

Легка ступінь розумової відсталості (код F70 за МКХ-10) . Такі діти характеризуються збереженою здатністю до навчання, але зниженим потенціалом пам'яті в порівнянні зі здоровими дітьми. Дитина з легким ступенем розумової відсталості може неправильно оцінювати вчинки і почуття інших людей, що робить хвороба схожою на синдром Аспергера.

Діти відчувають проблеми в соціальних навичках (спілкуванні, іграх з іншими дітьми) і відчувають свою неповноцінність, вони залежні від батьків. Правильний підхід педагога в навчанні такої дитини поліпшить прогноз захворювання. Легка розумова відсталість, симптоми якої не заважають навчанню самообслуговування, піддається коригуванню в спецшколах 8 виду.

В результаті чого виростають діти при досягненні дорослого віку здатні до роботи і оволодіння найпростішими навичками ведення домашнього господарства, листи. Їм доступний фізична праця і монотонна робота без необхідності прийняття рішень. По досягненню 18-річчя держава видає таким пацієнтам житло.Симптомы легкой умственной отсталости

Помірна розумова відсталість

Помірна розумова відсталість (F71 за МКХ-10) характеризується меншою незалежністю від допомоги інших людей, ніж при легкому ступені. Однак соціальні навички при відповідному коригуванню також прищеплюються, хоч діти і зберігають залежність від батьків і опікунів.

У дорослому віці здатні до праці, переважно, фізичній, не вимагає складного координування дій. Ознаки розумової відсталості у дорослих пацієнтів: деяка загальмованість розумових процесів, повільність у рухах, відсутність критичності мислення.

Важка ступінь відсталості

При тяжкого ступеня (шифр МКБ: F72) мова пацієнта обмежується кількома десятками слів для вираження власних потреб. Є також рухові порушення, хода дискоординированная. Процес запам'ятовування навколишніх предметів утруднений і вимагає багаторазового повторення. Прищеплюються навички рахунку видимих ​​предметів. По досягненню дорослого віку люди не здатні повністю нести відповідальність за себе і потребують опіки, забезпечується психоневрологічними інтернатами.

Глибока розумова недостатність (F73) може проявлятися важкими руховими порушеннями. Пацієнти відстають у фізичному розвитку, мова їх не сформована. Діти часто страждають на енурез. У дорослому віці опіку таких хворих здійснюють психоневрологічні інтернати.

Діагностика

Розумова відсталість, симптоми якої схожі з ознаками інших захворювань психо-інтелектуальної сфери, потребує диференціальної діагностики з такими захворюваннями, як:

  • синдром Аспергера;
  • шизофренія ;
  • соціопедагогіческая занедбаність (синдром Мауглі) і інтенсивні психотравми;
  • печінкова енцефалопатія.

Як визначити розумову відсталість у дитини? Лікарі психоневрологи використовують різні методики для перевірки інтелектуальних здібностей дитини: оцінку побутових навичок, соціальної адаптації. Вивчається анамнез вагітності ( гіпоксія плода , краснуха у матері), перенесених нейроінфекцій, черепно-мозкових травм.

Проводиться тест на розумову відсталість (IQ), що визначає коефіцієнт інтелекту в балах. Здійснюється оцінка сприйняття дитиною художніх образів на картинках, здатності до навчання, в т.ч. до рахунку й мови, стану психічного розвитку дитини. Аналізується ступінь координованості рухів.

 

загрузка...

Оставить комментарий

Ваш email нигде не будет показанОбязательные для заполнения поля помечены *

*